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In der ersten Schulwoche nach den Osterferien ging es an unserer Schule märchenhaft zu. Frau Patt, eine ehemalige Kollegin, erzählte zu Beginn unserer Projektwoche im Foyer das Märchen vom Fundevogel. Die Schülerinnen und Schüler hörten ihr gebannt zu und wurden mit dieser schönen Erzählung in die Welt der Märchen hineingeführt.
 
Danach gingen alle Kinder in die von ihnen gewählten Projekte, in denen jahrgangsübergreifend gearbeitet wurde.
Im Froschkönig-Projekt wurde am ersten Tag zunächst das Märchen vom Froschkönig mit Hilfe eines Kamishibais erzählt. Anschließend wurde ein Bild vom Froschkönig mit Wasserfarben gemalt. An den beiden nächsten Projekttagen befassten sich die Kinder mit den einzelnen Szenen des Märchens und gestalteten diese in Schuhkartons. Kinder, die damit fertig waren, bastelten zusätzlich noch Froschkönige und malten Froschmandalas. Zum Schluss dieses Tages schauten sich die Kinder den Film "Der Froschkönig" an verglichen und diesen mit dem Märchen. Am vierten Projekttag wurde ein Film-Quiz in Gruppenarbeit durchgeführt. Außerdem wurde in der Schulküche für den letzten Projekttag eine "Froschgötterspeise" und "Froschmuffins" vorbereitet. Am letzten Projekttag bastelten die Kinder zunächst springende Frösche und stärkten sich anschließend beim Abschlussfrühstück mit den selbst zubereiteten "Froschspeisen". Danach zeigten sie den Eltern und Gästen ihre Kunstwerke und erzählten in zwei Vorstellungen noch einmal das Märchen.
  
  
  
  
In der Projektgruppe Von der Steinsuppe zum Tausendfüßler wurde als erstes das Märchen vom Tausendfüßler vorgelesen und im Freien nachgespielt. Anschließend wurde der Tausendfüßler auch gebastelt und das Märchen musikalisch umgesetzt. Am folgenden Tag sind die Kinder in den Königsforst gewandert, um den „Baum des Mammuts“ zu suchen und daraus ein eigenes Märchen zu entwickeln, aufzuschreiben und anschließend ein Bild dazu zu malen. Ein weiteres Märchen war das Märchen „Vom Mannl Spanneland“. Zu diesem Märchen konnte wahlweise aus Filzwolle selbst Garn gesponnen oder ein Bild gemalt werden. Am Präsentationstag schließlich wurde zunächst das „Märchen von der Steinsuppe“ vorgelesen. Im Anschluss haben die Kinder natürlich eine eigene „Steinsuppe“ gekocht, die sich nicht nur die Kinder der Gruppe, sondern auch einige Besucher haben schmecken lassen.
  
  
  
Im Projekt Märchen aus aller Welt besuchten die Kinder verschiedene Länder. Zum tschechischen Märchen "Häschen Langohrs Häuschen" entstanden ein tolles Hörspiel sowie schöne Bilder. Beim schwedischen Märchen "Knör" wurde ein Brot nach schwedischem Rezept gebacken. Die märchenhafte Reise auf den afrikanischen Kontinent wurde durch die Gestaltung von Zaubervögel abgerundelt. Am letzten Projekttag wurde allen Kindern das Hörspiel vorgestellt und Kinder derProjektgruppe erhielten ihre eigene Hörspiel-CD, deren Cover sie selbst gestalteten.
  
  
  
  
Im Projekt Märchenbilder suchten sich die Kinder zuerst aus ganz vielen verschiedenen Märchenbücher schöne Bilder heraus. Diese wurden dann auf eine Folie gemat und un mit dem "Zauberkasten" (Overheaprojektor) vergrößert. Danach wurden die großen Bilder wurden auf Plakate oder Leinwände abgezeichnet und bunt ausgemalt. Anschließend wurden die Märchen mit möglichst kurzen Sätzen auf dem Computer geschrieben - was gar nicht so einfach war. Zum Schluss wurde die Plakate mit einem Textrahmen gestaltet.
  
  
  
In der Projektgruppe Peter und der Wolf war viel Phantasie, rhythmisches Gespür und Kreativität gefragt. Nachdem die Kinder das Märchen kennengelernt hatten, suchten alle gemeinsam nach Klängen, die zur Geschichte passten. Natürlich wurden dazu sehr viele verschiedene Instrumente ausprobiert. Außerdem bastelte jedes Kind eine eigene Stabpuppe. Es wurde Theater gespielt, musiziert, gerappt und viel gelacht. Am Präsentationstag führten die Kinder mit ihren Stabpuppen ihr ganz eigenes musikalisches Schattentheater auf. Das war ein besonderes Erlebnis.
  
  
  
  
In der In der Projektgruppe Märchen aus 1001 Nacht beschäftigten sich die Kinder mit den Märchen der Geschichtenerzählerin Sheherazade. Inspiriert von den Geschichten rund um Aladin, Alibaba und den Flaschengeist wurde gebastelt, gemalt und gestaltet. So übten sich die Schülerinnen und Schüler unter anderem in der Mosaikkunst, gestalteten Bandornamente aus dem Morgenland und schrieben ihre Namen mit arabischen Schriftzeichen. Zudem kochten und probierten sie orientalische Leckereien und erfanden ein eigenes Ende für ein Märchen.
  
  
  
  
Im Projekt Zauberwesen aus Pappmachè gestalteten die Kinder Zauberwesen aus Märchen und Sagen so, wie sie sich diese vorstellten. Zuerst wurden die Körper aus Draht geformt oder aus verschiedenen Kartons zusammengebaut. Danach wurden diese mit vielen Zeitungsschnipseln und Kleister beklebt und geformt. Anschließend bemalten die Kinder die Wesen und statteten sie mit Flügeln, Hörnern, Haaren, Drachenschuppen oder auch mit mehreren Köpfen aus. Dabei entstanden tolle und völlig einzigartige Zauberwesen!
  
  
  
  
Die Projektwoche endete mit einem Präsentationstag, zu dem viele Besucher kamen und sich die Ergebnisse anschauten oder anhörten. Alle waren begeistert und staunten über die Vielfältigkeit der entstandenen Werke und Präsentationen. |
